Category Archives: assessment

Aplikasi Raport K13 Revisi Tahun 2017

Kabar baik guru-guru yang sedang berjuang di kurikulum K13 karena kini telah ada aplikasi buku nilai dan raport yang menurut saya HAMPIR sesuai dengan petunjuk buku Assessment K13 revisi 2017. Adapun karya ini sebetulnya bukan saya yang  membuat, tapi saya dapatkan dari rekan saya guru PAI yang beberapa hari lalu mendapatkan latihan K13. Read the rest of this entry

Advertisements

Download Aplikasi Excel Buku Nilai dan Raport K13 Untuk SD Semester 2

Gaes setelah sebelumnya saya membuat rancangan buku nilai dan raport K13 untuk jenjang SD semester 1, ternyata muncul pertanyaan bagaimana format aplikasi raport kenaikan kelasnya?. Dan akhirnya setelah saya lakukan edit sana sini sesuai dengan format raport yang telah dikirim ke saya maka inilah hasilnya  Read the rest of this entry

Aplikasi Raport dan buku nilai Kurtilas (K13) untuk level SD

Akhirnya setelah lama menungu format raport K13 untuk jenjang SD  selesai sudah aplikasi ini diselesaikan semoga sih gak ada revisi lagi . Sebelumnya format raport ini saya dapatkan dari rekan saya seorang kepsek di Bekasi dari hasil pelatihannya K13 ditahun 2017, setelah saya melihat konsep raportnya barulah saya membuat aplikasi buku nilai yang sesuai dengan pertimbangan diakhir penilaian K13 ini. Read the rest of this entry

Pentingnya Teori Belajar Konstruktivisme Dalam Pembelajaran

active-learningKali ini saya akan membahas bagaimana pentingnya salah satu teori belajar untuk mendongkrak kemampuan matematik logik siswa dalam pengaruhnya dipembelajaran. ya salahsatu teori belajar tersebut adalah teori belajar Kontruktivisme. teori ini sendiri dikembangkan oleh vygotsky. Teori konstruktivisme sendiri adalah salah satu dari banyak teori belajar yang telah didesain dalam pelaksanaan pembelajaran termasuk turut serta dalam pengembangan kurikulum berkharakter yang kini menjadi tren di topik pendidikan Indonesia saat ini. Read the rest of this entry

Pertanyaan seputar Psikologi pendidikan

Kali ini saya akan menjawab beberapa pertanyaan yang sering muncul dalam diskusi-diskusi mengenai psikologi pendidikan, yang erat kaitannya dengan proses pembelajaran guru dilapangan. Bukannya mau menggurui, kebetulan pertanyaan ini di ampu oleh dosen saya ibu DR Unifah Rosyidi (thanks bu berkat ibu saya lebih merasa “lebih”).

Read the rest of this entry

Menggabungkan Penilaian Afektif dan Kognitif menjadi satu, bolehkah?

Artikel ini saya buat sebagai sebuah pertanyaan seorang kawan yang menanyakan, bolehkah ranah penilaian afektif dijadikan satu (penggabungan ) nilai dengan penilaian kognitif serta psikomotor?. pertanyaan ini cukup menarik karena biasanya teori yang dikembangkan Bloom ini dijadikan format terpisah, dan tidak seharusnya digabung mengingat secara dasar teori dan filosofis keilmuan saja sudah berbeda, baik yang digunakan dalam format penilaian KTSP atau penilaian yang lainnya. Baiklah dibawah ini akan saya coba jelaskan dan paparkan mengapa penilaian afektif dan kognitif tidak boleh digabungkan menjadi satu penilaian.

Read the rest of this entry

Sejarah Evaluasi Program

Bagaimanapun juga Evaluasi program menjadi menjadi salah satu bagian terpenting dalam hal menjalankan program, Ketidakhadirannya sebuah evaluasi program dalam pendidikan menjadikan terjadinya karatisasi program itu sendiri, Bagi pendidik ataupun kepala pemangku kebijakan jangan takut dengan terjadinya pengkritisan evaluasi program karena pada intinya semua ini dilakukan untuk mencapai pendidikan yang lebih baik dan bermutu.

Read the rest of this entry

Pentingnya Kurikulum untuk di Evaluasi

Evaluasi merupakan bagian dari sistem manajemen yaitu perencanaan, organisasi, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi. Kurikulum juga dirancang dari tahap perencanaan, organisasi kemudian pelaksanaan dan akhirnya monitoring dan evaluasi. Tanpa evaluasi, maka tidak akan mengetahui bagaimana kondisi kurikulum tersebut dalam rancangan, pelaksanaan serta hasilnya. Tulisan ini akan membahas mengenai pengertian evaluasi kurikulum, pentingnya evaluasi kurikulum dan masalah yang dihadapi dalam melaksanakan  evaluasi kurikulum. Maka itu janganlah takut jika perubahan kurikulum akan terjadi sebab adanya evaluasi kurikulum sebenarnya ingin menjadikan hasil semakin lebih baik Read the rest of this entry

Penilaian Psikomotorik Bagi Siswa

Banyak pengajar yang tidak bisa melakukan penilaian yang berbeda dari biasanya. Justru penilaian guru dikelas acapkali hanya melihat dari hasil ujian semata . Hal ini dianggap tidak adil bagi sebagian siswa dan para peneliti pendidikan karena akhirnya guru melepas begitu saja penilaian bagi siswa yang mempunyai kecakapan psikomotorik. tulisan ini ditujukan agar guru mampu melakukan penilaian baik afektif, kognitif maupun psikomotor.

Read the rest of this entry

Menyusun soal dengan memperhatikan ranah perilaku

Dalam menentukan sebuah tes seorang guru dapat mengukur perilaku, penulis soal dapat mengambil atau memperhatikan jenis perilaku yang telah dikembangkan oleh para ahli penelitian pendidikan, di antaranya seperti Benjamin S. Bloom, Quellmalz, R.J. Mazano dkk, Robert M. Gagne, David Krathwohl, Norman E. Gronlund dan R.W. de Maclay, Linn dan Gronlund.

Read the rest of this entry

Pentingnya Validitas untuk seorang guru

Seperti seorang montir, ia tak akan mudah menguatkan baut dengan nomor tertentu jika penguat baut pun tidak sesuai dengan nomor baut, akhirnya akan terjadi ketidak absahan dan kesulitan dalam melakukan perbaikan. begitu juga dalam hal penilaian yang memerlukan validitas yang baik khususnya bagi seorang pendidik.
Read the rest of this entry

Perhitungan

Bagi yang berminat melihat perhitungan statistik untuk soal anava silakan cek dibawah ini

anava 1

anava 2

jawaban sudah di kerjakan melalui program Exel

Pertanyaan Seputar Metode Penelitian

Banyak sekali sebagian kita yang mengaku-ngaku dari lembaga riset padahal faktanya metode yang dijelaskan aspal (asli tapi palsu) bahkan ada seorang teman saya yg mengaku dari lembaga penelitian tapi dia sendiri gak tau bagaimana prosedur  penelitian yang dia kerjakan di lembaganya sendiri. akhirnya data-data dilapangan yang di ambil malah jauh dari harapan dan terkesan dibuat-buat.

Kawan-kawan, semua metode peneltian ini sangat penting mengingat ini akan menjadi alat evaluasi dari kebijakan yang akan diambli baik oleh pemerintah, lembaga ataupun sekolah, untuk itu diperlukan langkah2 yang filosofis dan teknis dilapangan. Berikut ini ada beberapa seputar pertanyaan dalam kaitannya metodologi penelitian yang mungkin bisa menjadi tambahan bagi kita semua. Silakan menikmati…

Read the rest of this entry

Pembahasan soal-soal seputar Evaluasi Pendidikan

Ada banyak pertanyaan mengenai evaluasi pendidikan, berikut ini saya akan membahas sekaligus menjawab pertanyaan yang sering kali keluar dlam ujian Evaluasi pendidikan, sekaligus juga bisa menjadi masukan teori2 dalam mengajar dan memberikan penilaian di kelas… Jika ada jawaban yang salah marilah kita share bareng disini…

Read the rest of this entry

5 pertanyaan seputar pengukuran dalam pendidikan

Berikut ini beberapa pertanyaan yang sering muncul bagi seorang evaluator dalam melakukan pengukuran dalam pendidikan. Mudah-mudahan bermanfaat bagi kita

1. Jelaskan perbedaan antara evaluasi , pengukuran dan penilaian

evaluasi adalah suatu proses atau kegiatan untuk menentukan nilai, kriteria-judgment atau tindakan dalam pembelajaran.

Read the rest of this entry

Model Evaluasi Scriven

Bagi rekan-rekan yang bergulat didunia evaluasi maka akan banyak mengenal Sriven, Michael Scriven lahir di 28 Maret 1928, di Beaulieu, Hampshire, Inggris 1928 .Gelar pertamanya adalah  dalam bidang matematika dan gelar doktor dalam filsafat .Dia telah membuat kontribusi yang signifikan di bidang filsafat, psikologi, berpikir kritis, dan yang paling terutama, evaluasi (dia telah menciptakan sebuah penemuan untuk evaluasi program).

Read the rest of this entry